Mô-bi-út (Mobius) - tải winvn.vip

Tôi dạy người ta ăn phân mà các người không chịu học, tôi bảo đừng ăn phân thì lại bảo tôi chẳng biết dạy. Link to heading

Trong môi trường tiếng Trung đơn giản, kẻ ngốc nghếch, lời châm biếm, những cái bẫy, và chuyện phân đái - 179. Tiêu đề này đã nằm trong hộp nháp tải winvn.vip của tôi ít nhất nửa tháng trời. Hôm đó, tôi chỉ viết tiêu đề rồi làm việc khác. Khi tối về muốn viết nội dung cho ngày hôm sau, lại quên mất tiêu đề này. Nếu không phải khi vừa nãy dọn dẹp tài liệu, chắc tôi đã quên hoàn toàn rằng mình từng viết một cái gì đó “thời sự” như vậy.

Tôi là người rất thiên lệch, đôi khi chính bản thân tôi cũng thấy mình hơi quá đáng. Ví dụ như khi trò chuyện với người khác, có những người tôi cảm thấy họ nói quá nhiều điều vô ích, nên luôn yêu cầu họ nói vào trọng tâm hoặc nói trước mục đích của cuộc trò chuyện để tránh tôi rơi vào trạng thái “phí thời gian”, và chuyển sang chế độ “tiết kiệm năng lượng” - ánh mắt trống rỗng, gật đầu đồng ý máy móc, “ừ đúng rồi,” xác nhận sai lầm của họ, uống nhiều trà, đi vệ sinh liên tục.

Nhưng đôi khi, tôi lại trò chuyện với một số người mà phần lớn mọi người đều nghĩ họ đang nói linh tinh, nhưng niềm vui nằm ở chỗ đối phương cũng là người “nói mãi không đến trọng điểm.” Những thứ mà mọi người mong muốn ghi lại dưới dạng kiến thức thực tế, thực ra lại ẩn sâu trong những câu chuyện dài dòng ấy, và cách rút ra kết luận phụ thuộc vào người nghe sử dụng phương pháp nào để tổng hợp thông tin.

Vì vậy, tôi mới nói mình khá thiên lệch, vì giữa hai loại người này không có một chuẩn mực rõ ràng để ghi chép trên giấy tờ. Có thể chỉ xuất phát từ quan điểm chủ quan: Người này “không giỏi bằng tôi,” nên tất cả những gì họ nói đều là vô nghĩa, và trò chuyện với họ là lãng phí thời gian; người này “giỏi hơn tôi,” mỗi lần trò chuyện đều mang lại cảm giác như được khai sáng, dù chỉ là chuyện phiếm vẫn chứa đầy niềm vui và triết lý.

Tôi đã nghiêm túc tự kiểm điểm về sự thiên lệch này của mình. Thực ra, nó không dựa trên yếu tố “giỏi” hay không, mà còn có một tiêu chí khác phức tạp và khó hiểu hơn, không dễ giải thích rõ ràng.

Khi xưa, tôi là kẻ cuồng quản lý thời gian, tôi thường phân chia các hoạt động xã hội thành “xã hội hiệu quả” và “xã hội vô hiệu,” tức là liệu hoạt động xã hội này có mang lại lợi ích về mặt nhận thức hay không. Dựa trên tiêu chuẩn này, tôi bắt đầu cẩn thận chọn lọc và sắp xếp lịch trình xã hội của mình - trên lịch cá nhân của tôi Bắn Cá Cwin88 có một dấu nhỏ chỉ mình tôi hiểu - “🔋”. Những dấu này thường đại diện cho “xã hội vô hiệu,” cần tiêu tốn thời gian và năng lượng để diễn kịch xã giao. Vì có tiêu chuẩn này, tôi bắt đầu có cảm xúc trước mỗi lần xã giao khác nhau. Ví dụ, nếu đây là một buổi tụ họp mà tôi cần diễn kịch xã giao, tôi sẽ giống như cần phải trả trước một khoản chi phí cảm xúc lớn, tiết kiệm khoản đó từ trước, và chuẩn bị kỹ lưỡng trong vài ngày liền - bởi vì tôi biết rằng sau khi hoàn thành một lần “xã hội vô hiệu” này, tôi sẽ cần vài ngày để phục trò chơi bắn cá trò chơi bắn cá hồi, thậm chí không muốn gặp bất kỳ ai khác.

Vì tôi đã sớm quyết định rằng, giao tiếp với nhóm người này là “không học được gì,” nên tôi cũng chẳng buồn tìm hiểu thêm về cuộc trò chuyện hay màn trình diễn của họ. Tôi chỉ cần thực hiện nhiệm vụ của mình: xuất hiện đúng giờ, diễn kịch xã giao, cười tươi, và… uống nhiều trà, đi vệ sinh liên tục. Lâu dần, tôi tự cô lập mình khỏi thế giới xã hội bên ngoài - “Dù sao tôi cũng không học được gì, vậy tôi thà dùng thời gian này để học hỏi tốt hơn” - Đây có lẽ là cấp độ cao nhất của sự tự lừa dối bản thân, thậm chí đến bây giờ tôi vẫn còn áp dụng logic này.

Con người thường có một ảo giác: khi ai đó tóm tắt phương pháp, thì kiến thức đó sẽ trở thành của mình. Người thông minh hơn chút sẽ nói “thực hành sinh ra chân lý,” người còn thông minh hơn nữa sẽ nhận ra rằng việc tìm kiếm thực hành cho một kiến thức thực chất là một nghịch lý. Còn người thông minh hơn nữa nữa sẽ hiểu rằng, mục đích duy nhất của kiến thức là khi một người ghi chép lại, anh ta sẽ tự nhiên cảm thấy mình phong phú hơn, và ngay lập tức muốn áp dụng kiến thức đó vào thực hành. Nhưng khi lần tới gặp một cái bẫy chưa từng trải qua, anh ta chắc chắn sẽ nhảy vào, thay vì nhớ lại kiến thức đó - vì hố bẫy của anh ta chứa đầy phân, trong khi hố bẫy trong kiến thức của người khác không có chi tiết rõ ràng là phân hay nước tiểu.

Anh ta buộc phải nhảy, bởi sau khi nhảy xong, anh ta sẽ có “kiến thức riêng” của mình. Người không thông minh thì lần sau nhìn thấy hố nước tiểu, anh ta nghĩ “trong này không phải phân, chắc không sao đâu,” rồi cứ thế lao vào. Người thông minh hơn chút thì hiểu rằng không nên nhảy vào hố, nên lần sau gặp hố sẽ cẩn thận hơn. Người còn thông minh hơn nữa thì chợt ngộ ra rằng, kiến thức ghi lại năm xưa chính là dành cho tình huống này. Người thông minh hơn nữa nữa thì sẽ tổng kết kinh nghiệm, chỉnh sửa câu chuyện về việc mình ngã xuống hố phân thành câu chuyện đẹp đẽ hơn - mình chỉ ngã vào hố nước, và kiến thức rút ra từ đó lại tiếp tục lặp lại chu kỳ, đánh lừa những người chỉ cần đọc kiến thức là đã nghĩ mình hiểu hết quy luật của thế giới - cho đến khi họ gặp hố phân đầu tiên trong cuộc đời, và không do dự mà nhảy vào.

Tuy nhiên, tôi lại là người chỉ thích nói một nửa câu chuyện. Tôi cũng từng rơi vào hố, và không che giấu rằng mình đã rơi vào hố phân. Tôi chỉ nói hai cách: một là bạn ăn phân trong hố, tự nhiên bạn có thể thở qua mũi. Nhưng các bạn lại không chịu học, bảo tôi đang dạy ăn phân. Rồi tôi bảo, thế thì đừng ăn phân, thả lỏng cơ thể, bạn sẽ nổi lên. Nhưng các bạn lại bảo tôi nói chuyện thừa, cái này ai chẳng biết?

Thế nhưng các bạn có bao giờ nghĩ không? Tôi chỉ muốn nói: Sao các người thấy rõ là hố phân mà vẫn cứ nhảy vào làm gì?

Ồ, cuối cùng tôi đã tìm được lý do cho sự thiên lệch của mình - Bởi vì trong quá khứ, tôi đã quá cố gắng theo đuổi những kiến thức, tưởng rằng khi học được một kiến thức là đã trải qua kinh nghiệm của người khác, và tôi cũng có thể trưởng thành và thu hoạch giống họ.

Đừng mơ! Bạn nghĩ phân của người khác là dễ ăn sao? Ăn phân đi!